I spelens värld

Nu har mina egna barn nått den åldern jag fasat för -spelaråldern. Spelen på x-box och datorernas ålder. Min filosofi har under deras uppväxt varit att inte förbjuda spel  utan spela och upptäcka spelen tillsammans med dem.
Det har varit rätt enkelt så länge spelen heter FIFA. Minecraft och NHL. (Många slagsmål går det att starta i det senare..) Nu har även COD och WOW flyttat inoch jag har börjat bli mer bekymrad… Ska vi förbjuda spelen? Får de spela hemma hos andra? Nåja, de väljer forfarande FIFA hemma och 12-åringen har fått prova COD. Spelet ligger undanlagt tills vidare.

 Tyvärr finns nu GTApå mina barns önskelista efter att de har spelat hemma hos kompisar. Hur kan man som föräldrar låta sina ungar spela detta spel?  För er som inte är insatta så tycker jag att ni ska googla på GTA och gå ut på youtube. Vem vill att ens barn ska leka våldtäktsmän och knarkare? Spelet går ut på att vara så vidrig och begå massa brott. Är du riktigt ”duktig” så kan du bli belönad med knark. Här tar det stopp för mig. Jag vill inte att mina söner ska få dessa erfarenheter. Vill ni som låter era 8-åringar det? Är det något jag missat? Finns det något som är bra med GTA?

Att använda Wikipedia

Att arbeta med elever i Wikipedia är något jag funderat på. Idag fick jag lyssnar vi på Ylva Pettersson på SETT-mässan. Hon har arbetat med Wikipedia genom att låta sina elever skriva och publicera artiklar på Wikipedia. Nu vill jag vara hem och testa. Jag vill testa hur man gör wikibooks och hur man redigerar sidor med elever.

Jag har en son som är mycket intresserad av bakning och det ska bli en av kvällens små digitalauppgifter – att göra en kokbok/receptbok i wikipedia.

Intressant förresten att Löfstad slott var det som vi argumenterat mest om i artiklarna. Om det heter ”Löfstads slott” eller ”Löfstad slott”.

Vi har också pratat mycket om att göra en MOOC i digital kompentens. Nu går det att göra kurser i Wikipedia. Då blir får man hjälp med plattformen mm. Det ska jag försöka mig på! wiki

Lektioner av en hemsida

Idag har vi planerat lektioner utifrån hemsidor, som inte har någon direkt skolanknytning. Vi fick välja på jorbruksverket, Kenza, blocket, ticnet mfl och utifrån dessa planerade vi en 60-minuters lektion.

Vi valde centralt innehåll och förmågor som ska tränas utifrån Lgr 11. Därefter hittade vi på en uppgift, en redovisningsform utifrån hemsidorna. Åh, vad jag vill testa med klass. Vi insåg även att ämnesintegrering vore möjligt. Att vi i samma grupp var lärare från förskola, grundskolans tidigare och senare år samt gymnasielärare hade ingen betydelse!

Google hangout – ett första försök

Vi har följt det digitala skollyftet under 7 veckor och har inspirerats av många inbjudna föreläsare samt att själva grejen med att göra hangout och spela in den. Så igår var det dags. 4 IT-didaktiker vid varsin dator startade vår första hangout. Vi fick pyssla lite innan vi kom på hur man får inspelningsvarianten att fungera. För er som också vill testa kan jag berätta att man måste starta en hangout air. Vi gjorde det och spelade in vårt första samtal med otroligt dåligt innehåll och en följare som vi inte har en aning om vem han är. Spännande. Men stackarn. Vilken totalt ointressant hangout han hamnade i. 

Nu tänkte jag utmana den pilotskola jag har och se om de kan köra en hangout med mig den 7/1. Inte för att jag har så mycket att säga utan för att de kan lära sig hur man gör. Jag ska idag ta kontakt med dem. De behöver ju ha googlekonto för att kunna vara med. Det vore kul om deras IKTpedagog på skolan kan visa på projektorn. Ska kontakt dem direkt!

Svenskarna och internet

Våra internetvanor sätts under lupp. Redovisas här i en snygg förpackning.

Till Rapporten

svenskarna och internet

Enligt rapporten besöker fler svenskar sociala nätverk och uppdaterar sin status. Det är fler som söker efter fakta och kollar upp tidtabeller, tv-tablåer och adresser. 

Spännande är också att läsa vilka som inte använder internet. Att det är de äldsta förvånar mig inte, men de yngsta använder tydligen inte heller internet. Jag upplever det som även mycket små barn använder internet eller spel som ligger online. En stor skillnad mot de äldre är väl om de vet att de är på internet eller inte. Mina egna barn gör liksom inte så stor skillnad på dator, telefon, lärplattor och tv. För mig är skillnaderna stora, för de är det ungefär det samma.

Att de smarta telefonerna är populära är ju inte någon förvånande uppgift. Jag tycker däremot att det är intressant att flickorna använder sina telefoner mer än killarna i samma ålder. Att internetteknik är en teknik som intresserar tjejer. Härligt tycker jag också att det är när svärfar 75 år har en smartphone på önskelistan till jul

När facebook invaderades av oss vuxna försvann ungdomarna. De drog bla till instagram. Nu börja vi komma in på instagram också. Då undrar jag vart ungdomarna tar vägen nu?! Helt säkert är att de inte stannar där vuxenvärlden finns!

Lite skrämmande är att unga har mobiler av senare modell och att de använder dem så flitigt. Det känns lite skrämmande att mobilen tar över så mycket tid från idrottande, utevistelse.

Digitala skollyftet

Nu har jag anmält mig till digitala skollyftet. Jag tycker det verkar vara ett spännande och tidsenligt sätt att lära mig mer på. Dessutom inom ett område som jag älskar och ser att vi behöver försöka utveckla och se möjligheterna i. Jag är grundskollärare, som så många andra inväntar min legitimation. Det ska bli spännande att se vilka ämnen jag egentligen är behörig att undervisa i? Under ett par år har jag läst IKT-kurser vid Uppsala universitet och nu går jag en IT-strategutibildning vid Högskolan i Dalarna.

Ett av mina mål är att lära mig använda mig av sociala media på djupare sätt. Jag inser att jag inte har förstått hur jag ska kunna använda forum så som twitter på bästa sätt. När jag började använda facebook så la jag mest upp var jag varit och vad jag ätit, nu följer jag nästan uteslutande grupper som berör något jag är intresserad av. Jag har även en hel del nyhetsflöde, vilket också är sorterat efter det jag vill läsa. Nu upplever jag twitter som ett liknade forum. Jag talar om vilka kurser och föreläsningar jag är på. Har förstått att det finns andra dimensioner, men har inte hittat dem ännu.

Att följa vad andra är också viktigt för mig och ett av mina mål är att läsa andras bloggar och också ge mig tid att reflektera och kommentera andras bloggar/inlägg.

skolyftet

facebook-and-twitter-logo