Forskning

För ett bara ett par år sedan fanns knappt någon forskning kring elevers lärande och IT. Idag har jag en hög av olästa rapporter att ta i tu med. Falun anordnade för andra gången en NGL-konferens med korta föreläsningar av forskare. Många av dem med forskning pågående i Sverige. De jag fastnade för var fler. Annika Genlot från Sollentuna väckte mitt intresse. Hon ska påbörja forskning kring att skriva sig till läsning. Henne tänker jag följa. Forskning kring MOOC var också ointressant och kändes aktuellt då vi planerar något sådant i vår kommun.

Det var även en intressant politikerdebatt om IT i skolan. Ytterligare en dimension i skoldebatten eller kanske valdebatten.

Svenskarna och internet

Våra internetvanor sätts under lupp. Redovisas här i en snygg förpackning.

Till Rapporten

svenskarna och internet

Enligt rapporten besöker fler svenskar sociala nätverk och uppdaterar sin status. Det är fler som söker efter fakta och kollar upp tidtabeller, tv-tablåer och adresser. 

Spännande är också att läsa vilka som inte använder internet. Att det är de äldsta förvånar mig inte, men de yngsta använder tydligen inte heller internet. Jag upplever det som även mycket små barn använder internet eller spel som ligger online. En stor skillnad mot de äldre är väl om de vet att de är på internet eller inte. Mina egna barn gör liksom inte så stor skillnad på dator, telefon, lärplattor och tv. För mig är skillnaderna stora, för de är det ungefär det samma.

Att de smarta telefonerna är populära är ju inte någon förvånande uppgift. Jag tycker däremot att det är intressant att flickorna använder sina telefoner mer än killarna i samma ålder. Att internetteknik är en teknik som intresserar tjejer. Härligt tycker jag också att det är när svärfar 75 år har en smartphone på önskelistan till jul

När facebook invaderades av oss vuxna försvann ungdomarna. De drog bla till instagram. Nu börja vi komma in på instagram också. Då undrar jag vart ungdomarna tar vägen nu?! Helt säkert är att de inte stannar där vuxenvärlden finns!

Lite skrämmande är att unga har mobiler av senare modell och att de använder dem så flitigt. Det känns lite skrämmande att mobilen tar över så mycket tid från idrottande, utevistelse.

Mobilen i skolan

smartphone, flickr

På många skolor är det tillåtet att använda mobil på raster, andra har valt att enbart använda dem i undervisningen. Reglerna skiljer sig från skola till skola. Idag har jag varit i en åk 4 och undersökt hur de använder sina mobiler i skolan och vad de har för tankar kring mobilanvändandet i klassrummet och på skolgården.

Fördelar med mobil i skolan:

  • mamma kan ringa och påminna mig om …
  • skriva in saker som man måste komma ihåg
  • ringa och fråga om man får gå hem till en kompis
  • fotografera viktiga saker
  • söka information på nätet
  • miniräknare
  • ficklampa om det är mörkt i skolan
  • något att göra om man känner sig ensam på rasten
  • man kan lyssna på musik

Nackdelar med mobil i skolan:

  • den kan gå sönder
  • man börjar jämföra varandras
  • den kan bli stulen
  • det är lätt att fota någon som inte vill och lägga ut på internet
  • den stör
  • vi slutar leka på rasterna
  • man blir ensam för mobilen tar uppmärksamhetenmobil

 

 

 

 

 

Vad kan man använda mobil till i klassrummet?

  • lyssna på musik när man jobbar
  • söka information
  • tidtagarur
  • klocka
  • miniräknare
  • karta
  • fotografera för att komma ihåg läxan mm
  • öva på lärorika spel